第29章 029

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晚上回凤竹院修炼时，乌缇告知林慎炼制传音法器以及符器结合之事。

林慎沉思片刻，点头应道：“可行。试一试也无妨。”

炼制一个传音法器而已，不会有什么大事。

“小木头说可行，我就彻底放心了。”

乌缇笑着把简递给林慎，请他帮忙解读。

林慎仅花了半个时辰就将简里的图纸全部画了出来。

如此一来，她就能彻底了解传音法器的每一个部件，以及其构造和组成。

于是，乌缇开始了上制符课、画炼器图了解传音法器的构造、晚上跟着星辰珠修炼的日常。

令人烦恼的是，每次上制符课，都得提前占座，不然就得效仿没座位的弟子席地而坐。

乌缇、林慎以及傅毅的三人组，很快就引起了大部分弟子的注意。

一是因为他们合占位置，座位越占越前，每次都能抢到好位置，再没有他们这样会合的弟子；

二是因为他们总是最先画完白长老所教的符箓，也总能得到白长老的赞扬，想不注意都不行。

每次一听白长老赞道：“你们三个小弟子很不错！”

他们的目光就忍不住变得炙热，手心也痒痒，要不要这样把他们衬托得像个庸才？

每当这时候，星辰珠就嚷嚷道：“右边的那个用嫉妒的眼神看着你们，后边的那三个在非议你们出风头，还有左边的那俩在朝你们翻白眼……”

乌缇只有一句话：“不要八卦，好好听课。”

不久，傅毅在灵植园的小伙伴秦然和任淼也加入了抢占座位的小组，组成了一个大组，一起赢得白长老的赞扬。

这惹得乌缇在识字课上认识的小伙伴们暗自羡慕不已，却又不敢跟她组队，因为之前风传她惹了个大麻烦，都不敢跟她走得太近，家中长辈曾告诫见面打个招呼即可，不可深交。

当制符课将五行基础道法“火球术”、“水球术”、“土刺术”、“金剑术”、“木藤术”都封印到符纸上时，乌缇的传音法器图纸也画了出来。

她设计的是“一对多”的传音法器。

从外观上来看，这是一个圆盘上面有多个凸起，使用者可以选择跟单人连接传音，也可以同时跟多人传音，但是对面接受传音的圆盘却只能跟她一人传音。

林慎看完设计图后，提出一个建议：“你还可以选择多人一起传音，就好像掌门在大殿里集议一样。”

乌缇一听，刹那间如同醍醐灌顶，笑着赞道：“你的提议很好哦，我都没有想到这一点。不愧为炼器世家的小木头。”

这样一改，更加实用。

她接着修改设计图纸，并找白长老提出设计要求。

白长老当然支持，拿出最爱喝的顿悟茶，全心研究符器结合之道。

……

当制符课讲到如何制高阶符箓时，大部分弟子都跟不上了，连乌缇找师父恶补道法课都没能听懂。

离阳真人说这需要制符天赋、修为或者制符经验，而不是记忆。

傅毅跟乌缇一样，几乎都听不懂，手里拿着留影石全程记录，他身后的俩小伙伴也是拿着留影石记录。四人一起自嘲为“留影记录组”。

唯有林慎能听懂大部分。

每堂课下来，他都详细记录了不懂之处，并追着白长老问问题，之后再细细讲给乌缇和傅毅听，让俩人惭愧汗颜不已。

而傅毅听完之后，再下去讲给灵植园的俩小伙伴听，这俩人也是汗颜不已，一致认为每个人的天赋能力还真是不同，林慎可堪称为制符天才。

……

当制符课讲到特殊制符时，只有极少数弟子能听懂。

特殊制符法，指的是在符纸之外的载体上画符。

比如，凭空画符、地上画符、树上画符、墙上画符等等。

这些制符术主要依托于制符者的天赋与修为，能够依据载体的灵气波动，或者载体的纹理结构而画符，将道法稳固成一体。

简单来说，随手可画符，随时可画符，这已经摆脱了制符笔、符纸以及丹砂的限制，成为高阶制符之外的符箓之道。

这几堂课连林慎都听不太懂了，毅然加入了“留影记录组”。

每堂课下来，他要问的问题一大堆，把白长老堵在课堂上走不了。

但还有个别弟子能跟上，都是筑基以上修为的天才弟子。

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